Bli skolens pc-ekspert på 1, 2, 3

Mens vi venter på en norsk e-bokløsning

Som så mange andre, ble jeg svært skuffa over lanseringen av den norske e-bokløsningen. Tålmodig og lojalt til norsk bokbransje har jeg avventet løsningen. Og så får vi servert dette (http://nrkbeta.no/2011/04/05/bokskya-er-verre-enn-ingenting/)? Når forventningene er høye, blir skuffelsen desto større. Jeg har ikke prøvd den selv, og kommer neppe til å gjøre det med det første. Ved å tvinge på nettet en gammel forretningsmodell er jeg redd forlagene har bommet stygt og "kommer for sent til toget".

Heldigvis er det andre som har skjønt hva som er framtidsrettet. Spanske 24symbols skal lansere Spotify for e-bøker. Altså en modell hvor en kan fritt lese alle bøker en ønsker ved at en tillater en del reklamepauser. Evt kan en kjøpe seg en premiumkonto, som i skrivende stund koster 9,99€ for en mnd, 19,99€ for tre mnd eller 59,99€ for et år og som gjør at en kan lese bøkene uten forstyrrende reklame.

Foreløpig er 24symbols i betaversjon, men skal gå live 30. juni. Det er bare å glede seg.

Rart, eller bare annerledes?

Når jeg først er i gang med TED. Derek Sivers: Weird, or just different? er også en TED-video jeg aldri blir lei av å se.

Stefana Broadbent: How the Internet enables intimacy

Det er mange og gode innlegg i debatten om hvorvidt en skal blokkere tilgang til facebook i skolen eller ikke. Dette 10 minutters foredraget fra Stefana Brodbent overbeviste meg en gang for alle hvorfor det å stenge facebook for elever er så grunnleggende galt.

 

Forskjellen på elever og lærere

For en tid tilbake oppdaget jeg tjenesten qwiki, som jeg raskt ble svært begeistret for. Ved hver anledning jeg har fått har jeg reklamert for nettsiden både for elever og lærere. Elever som prøver tjenesten faller "pladask" og får umiddelbart stjerner i øynene. De går i gang for å se hvor sære tema qwiki kan presentere, alt fra små bygder i Norge (dette litt for å høre hvordan "datadama" uttaler norske stedsnavn) til kvantefysikk. Som en elev uttalte: "Nå trenger jeg aldri å lage en presentasjon for klassen igjen, jeg kan bare søke opp tema i qwiki". Lærerne som jeg har vist tjenesten til, tar den til etterretning. Spennende, men overfladisk?

Med stor entusiasme ønsket jeg å vise Microsoft Mathematics til realfaglærerne. Siden jeg ikke er en racer i matte, var jeg prisgitt at en med litt større fagkompetanse kunne vurdere verktøyets nytteverdi. "Ja, jo, dette kunne jo være nyttig, men geogebra ..." Jeg bestemte meg derfor å vise noen elever dette programmet. Entusiasmen var igjen en helt annen. En elev uttalte noe sånt som "Hadde jeg hatte dette programmet i fjor ville jeg minst fått en karakter bedre" og en annen satt mer eller mindre å fniste og lo hele tiden mens han testet deg og utforsket nye funksjoner og uttalte ting som "Sjekk her! Den kan gjøre dette også!".

Microsoft Mathematics 4.0

Jeg kom over dette gratisprogrammet fra Microsoft i dag. Jeg kan svært lite om matte, men grensesnittet var tiltalende og er programmet garantert verdt å ta en titt på.

Nedlastingsdetaljer: Microsoft Mathematics 4.0